Úlohy v přijímačkách řeší stejně dobře chlapci i dívky, zjistili odborníci

V rámci analýzy provedené na testech z loňského akademického roku zjistila společnost Scio, že většinu úloh v testu Obecných studijních předpokladů vyřeší dívky i chlapci, kteří mají stejné studijní předpoklady, s podobnou pravděpodobností. Jinými slovy, test neobsahuje úlohy, které by systematicky zvýhodňovaly jedno pohlaví na základě jiných charakteristik, než jsou samotné studijní předpoklady.  V rámci testu OSP uchazeči o vysoké školy řeší úlohy, které ověřují jejich verbální, analytické, matematické a argumentační schopnosti. Jde například o úlohy zaměřené na čtení z grafů, řešení základních matematických operací, čtení dlouhých textů nebo výběr synonym a antonym.

„Zjistili jsme, že naprostá většina typů úloh systematicky nezvýhodňuje ani dívky, ani chlapce. Jedinou výjimkou jsou úlohy typu zebra, které o něco lépe řeší dívky. U individuálních úloh můžeme někdy pozorovat jednostranné zvýhodnění ve chvíli, je-li úloha zaměřená na téma, které je některému pohlaví bližší, jako je například sport.“, říká analytička společnosti Scio Lenka Fiřtová.

Téměř žádné rozdíly v pravděpodobnosti správného vyřešení úloh v testu OSP nejsou ani mezi staršími a mladšími uchazeči. Budoucí vysokoškoláci narození před rokem 1997 dosahují srovnatelných výsledků jako uchazeči narození v tomto roce či později. V testech nejsou velké rozdíly ani mezi Čechy a Slováky. „Výjimkou mohou být úlohy, pro jejichž řešení je klíčová znalost slova, které se ve slovenštině a češtině velmi liší,“ dodává Fiřtová.

K podobným výsledkům dospěla i analýza testů ze Základů společenských věd, které jsou využívány v přijímacím řízení na právnické a společenskovědně orientované fakulty. Z osmi tematických okruhů se dívkám více daří v úlohách z psychologie, chlapcům naopak v úlohách z ekonomie a moderních dějin, které jim mohou být tematicky bližší. „Úlohy ze sociologie, filozofie, evropské integrace, politologie a práva žádné pohlaví systematicky nezvýhodňují“, uvádí Tomáš Habermann, koordinátor vývoje testu ze ZSV.  „Potvrzuje se, že Scio připravuje férové a transparentní přijímací zkoušky v souladu s našimi firemními hodnotami“, říká Jiří Zelenda z vedení společnosti.

Národní srovnávací zkoušky (NSZ) jsou kritériem pro přijetí na vysoké školy, v roce 2016/17 je využilo celkem 80 fakult v Česku a na Slovensku. NSZ sestávají z testů Obecných studijních předpokladů (OSP), ze Základů společenských věd, z Matematiky a dalších. Každá fakulta si sama určuje, které testy musejí její uchazeči splnit. Výhodou NSZ je především fakt, že v průběhu celého roku probíhá šest termínů testování a uchazeč se může zúčastnit i více z nich, přičemž se započítává ten nejlepší výsledek. Od letošního roku mohou sociálně znevýhodnění uchazeči absolvovat NSZ zdarma.

Zkoušek se zúčastnilo 21 319 uchazečů o vysoké školy. Z toho tvořily 55 % ženy a 45 % muži. Mezi zájemci o většinu typů oborů tvoří větší podíl ženy. Jedinou výjimkou jsou pedagogické obory, kde je podíl vyrovnaný, a technické obory, kam se hlásí spíše muži.